Thi tốt nghiệp THPT từ 2025: Thay đổi cách chấm điểm bài thi trắc nghiệm

Định dạng và cấu trúc đề thi cũng như thang điểm của hầu hết các môn thi hình thức trắc nghiệm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 có một số thay đổi. 

Những môn thi trắc nghiệm trong đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2024 trở về trước, thang điểm sẽ được chia đều. Dù câu hỏi dễ hay khó, thông hiểu hay vận dụng thấp hoặc vận dụng cao cao đều cùng chung mức điểm.

Tuy nhiên, từ năm 2025, điểm trong bài thi trắc nghiệm sẽ không còn 'cào bằng' giữa các câu hỏi dễ - khó với cùng mức điểm như nhau mà sẽ có mức điểm khác nhau, câu khó hơn điểm cao hơn.

Đây là điểm mới đáng chú ý trong đề thi minh họa cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 đã được Bộ GD&ĐT công bố. Bên cạnh đó, điểm mới đáng chú ý khác là bên cạnh dạng trắc nghiệm chọn một trong 4 đáp án như truyền thống sẽ có thêm hai dạng câu hỏi trắc nghiệm khác là trắc nghiệm trả lời Đúng/Sai và trắc nghiệm trả lời ngắn.

Có hai phần giữ nguyên cách tính điểm như trước là phần 1 và phần 3. Trong đó phần 1 gồm các câu hỏi ở dạng thức trắc nghiệm nhiều lựa chọn, cho 4 phương án chọn một đáp án đúng. Mỗi câu trả lời đúng, thí sinh được 0,25 điểm. Phần 3 gồm các câu hỏi ở dạng thức trắc nghiệm dạng trả lời ngắn. TS tô vào các ô tương ứng với đáp án của mình.

Với môn toán, ở phần 3, mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm. Các môn khác, ở phần này, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.

Riêng phần 2 gồm các câu hỏi ở dạng thức trắc nghiệm đúng/sai thì thang điểm không còn chia đều. Mỗi câu hỏi có 4 ý, tại mỗi ý thí sinh lựa chọn đúng hoặc sai. Thí sinh lựa chọn đúng một ý trong một câu hỏi sẽ được 0,1 điểm; đúng hai ý trong một câu hỏi được 0,25 điểm; đúng ba ý trong một câu hỏi được 0,5 điểm; đúng cả bốn ý trong một câu hỏi được 1 điểm.

Bên cạnh điểm số các câu hỏi khác nhau, có ba dạng câu hỏi trắc nghiệm khác nhau, cấu trúc đề thi của các môn thi cũng có sự thay đổi. Không phải đề môn thi trắc nghiệm nào cũng có đủ ba dạng câu hỏi trắc nghiệm và cách chia điểm cũng khác nhau.

Các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý có cấu trúc đề thi giống nhau với 3 phần. Phần 1 gồm 18 câu hỏi trắc nghiệm quen thuộc là lựa chọn một trong 4 phương án, mỗi câu 0,25 điểm. Phần 2 gồm 4 câu hỏi trắc nghiệm dạng trả lời Đúng/Sai, số điểm tăng dần theo số ý thí sinh trả lời được như đã nêu ở trên. Phần 3 là trắc nghiệm trả lời ngắn, gồm 6 câu, mỗi câu 0,25 điểm.

Môn Toán cũng gồm 3 phần tương ứng như trên nhưng số câu và mức điểm có sự thay đổi. Phần 1 gồm 12 câu trắc nghiệm chọn một trong 4 phương án, mỗi câu 0,25 điểm. Phần 2 gồm 4 câu trắc nghiệm dạng Đúng/Sai, mỗi câu 1 điểm. Phần 3 gồm 6 câu trắc nghiệm trả lời ngắn, mỗi câu 0,5 điểm.

Các môn Lịch sử, Giáo dục Kinh tế và Pháp luật, Công nghệ-Công nghiệp có cùng cấu trúc đề chỉ với hai phần. Phần 1 gồm 24 câu hỏi trắc nghiệm dạng chọn một trong 4 phương án, mỗi câu 0,25 điểm. Phần 2 gồm 4 câu hỏi trả lời trắc nghiệm Đúng/Sai, mỗi câu 1 điểm. Các môn này không có câu hỏi trắc nghiệm dạng trả lời ngắn.

Môn Tin học cũng chỉ có hai phần nhưng lại khác biệt khi có phần câu hỏi tự chọn. Cụ thể, ở phần 1 đề gồm 24 câu hỏi trắc nghiệm dạng chọn một trong 4 phương án, mỗi câu 0,25 điểm. Ở phần 2 là các câu hỏi dạng trả lời trắc nghiệm Đúng/Sai, mỗi câu 1 điểm, đề được chia thành hai nhóm câu hỏi A và B. Nhóm A gồm hai câu hỏi chung cho tất cả các thí sinh. Nhóm B là phần thi riêng, gồm 4 câu hỏi, chia làm hai phần dành cho hai đối tượng: thí sinh theo định hướng Khoa học máy tính và thí sinh theo định hướng tin học ứng dụng.

Môn Ngoại ngữ có cấu trúc đề khác hoàn toàn với các môn trắc nghiệm khác khi đề gồm 40 câu trắc nghiệm đều theo dạng câu hỏi chọn một trong 4 phương án, không có dạng trắc nghiệm Đúng/Sai và trắc nghiệm trả lời ngắn.

Về tổng số câu hỏi, so với Kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện nay, số câu hỏi giảm mạnh ở môn Toán (từ 50 câu xuống còn 34 câu), giảm 10 câu ở môn Ngoại ngữ (từ 50 câu xuống 40 câu) và giữ nguyên ở mức 40 câu với các môn còn lại. Lý giải về việc giảm số lượng câu hỏi trắc nghiệm môn Toán, Bộ GD&ĐT cho hay do thêm số câu hỏi trắc nghiệm dạng trả lời ngắn đòi hỏi thí sinh phải tư duy như câu hỏi tự luận.

WY